MEB verilerine göre 20 - 25 yıl önce 2 bin 500’de bir görülen otizm bugün her 30 kişiden birinde saptanıyor. Son 5 yılda 93 bin 447 öğrenciye otizm tanısı konulurken, 428 bine yakın otizmli çocuk kaynaştırma eğitiminde.
Millî Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürü Mustafa Otrar, TBMM Komisyonu’nda yaptığı sunumda, 20 - 25 yıl önce 2 bin 500’de 1 görülen otizmin bugün her 30 kişiden birinde tespit edildiğini, bunun “izah edilemeyecek bir yükseliş” olduğunu söyledi. Dünyada bu oranın 100’de 1 olarak bilindiğini hatırlattı.
Otrar, her yıl 10 bin çocuğun özel eğitime ihtiyaç duyduğunu, son beş yılda 93 bin 447 öğrencinin otizm teşhisi aldığını belirtti. Bu yıl kasım ayı itibarıyla 11 bin 782 çocuğa otizm tanısı konduğunu, yıl sonunda bunun 12 - 13 bini bulmasının beklendiğini ifade etti.
428 bin otizmli çocuk eğitimde
Türkiye Gazetesi'nin haberine göre, Otrar, 428 bine yakın otizmli çocuğun kaynaştırma eğitimlerinden yararlandığını, doğrudan özel eğitim kurumlarında 67 bin 811, özel eğitim sınıflarında 97 bin 925 öğrencinin eğitim aldığını, yaklaşık 11 bin öğrencinin evde, 537 öğrencinin ise 33 ildeki 102 hastane sınıflarında eğitim gördüğünü aktardı.
Otizmli öğrenci sayısındaki artış nedeniyle kaynaştırma eğitimi alan çocuk sayısının 2030’da 750 bine, 2050’de ise 1 milyonun üzerine çıkmasının öngörüldüğünü söyledi.
“Türkiye’de otizmli sayısı 1 milyona yakın”
Türkiye Otizm Meclisi Yürütme Kurulu Üyesi Av. Sedef Erken, Türkiye’de otizmli sayısının 1 milyona yakın olduğunun tahmin edildiğini belirtti.
Erken, otizmli bireylerin eğitim ve bakım süreçlerinde sıkıntılar yaşandığını, bu durumun aileleri de yıprattığını, otizmli aileler içinde boşanma oranının yüzde 80’e ulaştığını söyledi. Özel eğitim sınıflarında olumsuzluklara karşı kamera sistemleri kurulmasını, otizmle ilgili kapsamlı bir veri tabanı oluşturulmasını ve “asistanlı yaşam sistemi” kurulmasını önerdi.
Otizmin tanımı ve teşhisi
Komisyonda, otizmin ilk 3 yaş içinde ortaya çıkan, ömür boyu süren ve özellikle sosyal ilişkilerde güçlükle seyreden bir gelişimsel bozukluk olduğu hatırlatıldı. Otizmin, laboratuvar testleri ve görüntüleme yöntemleriyle değil, çocuk psikiyatristlerinin gözlemi, aileyle görüşmeler ve gelişim testleriyle tanı alabildiği, kız çocuklarına göre erkek çocuklarda yaklaşık dört kat daha sık görüldüğü, tamamen ortadan kaldıran bir tedavi yönteminin bulunmadığı bilgisi paylaşıldı.